BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Visit Borghetto Santo Spirito//Eventi//IT CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:wenn-geschichten-inklusiv-werden-aak-als-instrument-zum-teilen-von-juge ndliteratur@visitborghetto.it DTSTAMP:20260722T192843Z DTSTART;TZID=Europe/Rome:20260224T164500 DTEND;TZID=Europe/Rome:20260224T184500 SUMMARY:Wenn Geschichten inklusiv werden: AAK als Instrument zum Teilen von Jugendliteratur DESCRIPTION:unter der Leitung von Stefania Gallo Die Gemeinde Borghetto S. Spirito und das Bibliothekssystem der Valle Varatella präsentieren die XIX . Ausgabe des Kurses Literatur für Jugendliche – Aktualisierungen – 2026 \ , unterstützt durch das Kulturministerium und unter der Schirmherrschaft d es Ministeriums für Bildung und Verdienst\, durch das Regionale Schulamt f ür Ligurien \, vom Italienischen Bibliotheksverband Ligurien und vom Proje kt Nati per Leggere – Ligurien . Das Programm erstreckt sich wie immer übe r drei Tage und bietet drei Nachmittage mit Vertiefungskursen zum Lesen mi t und für Kinder. Dienstag\, 24. Februar d.M.\, um 16:45 Uhr \, wird der K urs mit einem Treffen unter der Leitung von Stefania Gallo fortgesetzt: We nn Geschichten inklusiv werden: AAK als Instrument zum Teilen von Jugendli teratur. AAK – Augmentative und Alternative Kommunikation – ist ein Ansatz \, der eine alternative Kommunikationsmöglichkeit für Menschen bietet\, di e aufgrund von angeborenen oder erworbenen Krankheiten von verbaler und mü ndlicher Kommunikation ausgeschlossen sind und gleichzeitig kognitive Beei nträchtigungen unterschiedlicher Schwere oder Schwierigkeiten beim Sprachv erständnis haben. AAK ist die Gesamtheit aller Strategien\, Werkzeuge und Techniken\, die im klinischen und häuslichen Bereich eingesetzt werden\, u m Menschen\, die sich nicht verbal ausdrücken können\, Kommunikation zu er möglichen. AAK hat nicht zum Ziel\, verbale Sprache zu ersetzen: Im Gegent eil\, als augmentativ konzipiert\, sieht AAK die gleichzeitige Präsenz ein es Alternativwerkzeugs und der Standardsprache vor\, begleitet durch das v isuelle und verbale Symbol\, mit Unterstützung des Kommunikationspartners\ , der es laut ausspricht. Das Symbol wird dann zu einem Alternativwerkzeug \, das den verbalen Reiz begleitet\, und unterstützt\, sofern möglich\, un d hemmt nicht die verbale Sprachproduktion. Folglich hemmt Augmentative Ko mmunikation nicht das mögliche Auftauchen von Sprache\, sondern zielt dara uf ab\, diese zu stärken. Wie bereits erwähnt\, ist AAK nicht einfach eine Frage von Kommunikationsmitteln. Eines der bekanntesten AAK-Werkzeuge ist vielleicht das Symbolschreibsystem. Die einfache Verwendung von Symbol-Sc hreib- und Lesetools wird häufig noch mit echter Augmentativer Kommunikati on verwechselt. Um wirksam zu sein\, ist die Verwendung dieser Strategie j edoch nur nach dem Aufbau und der Sicherung einer anfänglichen Kommunikati onskompetenz wirksam\, die sich aufgrund der Sprach- und Kognitiven Störun g oft nicht spontan entwickelt. Vor diesem Hintergrund ist der Beitrag der AAK noch größer: Ihr Zweck ist nicht nur\, alternative Kommunikationsmitt el bereitzustellen\, sondern auch die Kommunikationsfähigkeiten zu entwick eln\, die vor allem der Wunsch zu kommunizieren sind\, ein Kommunikationso bjekt\, die Möglichkeit\, mit kompetenten und informierten Partnern zu kom munizieren\, und schließlich die passenden Werkzeuge\, um die Kommunikatio n aufrechtzuerhalten. Aus diesem Grund erfordert die Augmentative und Alte rnative Kommunikation keine Voraussetzungen\, sondern nur die Möglichkeit\ , Kommunikationsmöglichkeiten zu schaffen. Diese Gelegenheiten bilden die Grundlage für die Entwicklung verschiedener Kommunikationsebenen\, die nic ht nur die Möglichkeit bieten\, ein primäres Bedürfnis auszudrücken\, sond ern\, noch wichtiger\, auch die Möglichkeit\, eine Wahl zu treffen\, eine Vorliebe auszudrücken und seinen eigenen Gedanken und Wünschen Stimme zu g eben. Stefania Gallo ist eine professionelle Erzieherin\, Pädagogin und Ko mmunikationsfacilitatorin\, spezialisiert auf AAK im Kontext von Behinderu ngen und Autismus bei Progetto Città Cooperativa sociale in Savona. Sie ha t spezifische Schulungen im Überregionalen Zentrum für Augmentative Kommun ikation der Fondazione IRCCS Ca’ Granda Ospedale Maggiore Policlinico in M ailand absolviert. Seit Jahren arbeitet sie an AAK-Projekten in Schulen un d hält Vorträge in spezifischen Kursen für Lehrer und Erzieher. TEILNAHMEB EDINGUNGEN Die Teilnahme an den Treffen ist kostenlos und erfordert eine v orherige Anmeldung bei der Bibliothek. Für jeden Teilnahmetag wird ein Tei lnahmezertifikat ausgestellt Mit erneuertem Engagement bietet Borghetto Sa nto Spirito\, das sich stolz als Lesestadt bezeichnen darf\, dank der Kult urprogrammierung der Bibliothek Borghetto S. Spirito\, die neue Ausgabe de s Auffrischungskurses zur Jugendliteratur an. In der XIX. Auflage ist der Kurs im Laufe der Zeit auch zu einem Moment der Begegnung und des Austausc hs über verschiedene Themen und Instrumente der Jugendliteratur geworden\, mit besonderem Fokus auf Inklusion. Die drei Nachmittage\, die Lehrern\, Erziehern\, Kulturarbeitern\, Bibliothekaren und all denen gewidmet sind\, die sich mit verschiedenen Aspekten des Lesens mit und für Kinder und Jug endliche befassen möchten\, bieten erneut drei Tage mit Treffen von großen Experten\, die ihre Leidenschaft für Bücher und qualitätsorientierte Verl agswesen teilen. Die Assessorin für Kultur und Tourismus Carolina Bongiorn i INFORMATIONEN UND ANMELDUNG: Zentrum Bibliothekssystem der Valle Varatel la – Öffentliche Bibliothek Borghetto S. Spirito Palazzo E. Pietracaprina – Piazza Libertà – 17052 Borghetto S. Spirito (SV) Tel. 0182 973016 E-Mail : biblioteca@comune.borghettosantospirito.sv.it www.sistemabibliotecariova lvaratella.it\n\nhttps://visitborghetto-frontend.pages.dev/eventi/wenn-ges chichten-inklusiv-werden-aak-als-instrument-zum-teilen-von-jugendliteratur URL:https://visitborghetto-frontend.pages.dev/eventi/wenn-geschichten-inklu siv-werden-aak-als-instrument-zum-teilen-von-jugendliteratur STATUS:CONFIRMED BEGIN:VALARM ACTION:DISPLAY DESCRIPTION:Promemoria: Wenn Geschichten inklusiv werden: AAK als Instrumen t zum Teilen von Jugendliteratur TRIGGER:-P1D END:VALARM END:VEVENT END:VCALENDAR